与ALS同住者及其成年家属/照顾者虽然多受关注,但儿童往往没有声音,尽管经历与成人相似的震荡、悲伤、护理和悲痛。多年以来 博士卡瓦诺与学校人员会面,要求指导、手册和教育如何讨论并支持与ALS生活并照料ALS生活的儿童和青少年这些专业人员认识到信息有限并需要接受指导,以减少ALS家庭孩子感受到的潜在社会隔离-特别是在这些问题如何影响学校表现和出勤方面。创建该指南是为了解决教职员工和为受ALS影响儿童工作的人员的需要。

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